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翻译一个英文名

发布时间:2019-06-16 09:53 来源:未知 编辑:admin

  无论任何单词,不管是词根词缀法还是奇特联想法,如果你在其它地方找不到某个难词的记忆窍门,你都可以在《三三速记英语词汇》丛书里面碰碰运气,说不定就有意外的收获。

  说 明:综合运用九种记忆方法,针对不同特点的单词配附恰当的记忆窍门,就不怕任何单词难记。

  《三三速记英语词汇》将中国传统的说文解字原理与西方流行的奇特联想记忆法融为一体,对于英语单词有望形生义的速记功效,可以牢牢地记住单词的词义和拼写形式。

  在《三三速记英语词汇》丛书中,约 30% 的单词能用英语本身固有的偏旁部首(词根、词缀)以形释义;另外约 50% 的单词可用读者已熟悉的英语单词、汉语拼音作为偏旁部首进行创造性的说文解字,其余的单词则可在音、形、义方面进行奇特联想记忆,从而使得英语单词的识记变得事半功倍,趣味盎然。

  有些汉字,比如“明““解“等属于合成字。“日“即太阳,是白天光明的来源;“月“即月亮,是黑夜光明的来源;所以“明“就“日“和“月“两个字合成而来。又,古时候人们宰牛是将“刀“放在“牛“的“角“后开始将其解体的,所以,“解“字就由“角““刀和“牛“三个字合成而来。在英语词汇里有与此类似的合成词,这些合成词是由两个或两个以上的具有独立意义的子词组合而成的,而且合成词的意义通常就是其构成中子词意义的叠加与复合。根据子词与合成词的内在关系记忆英语单词,就好比是对合成汉字进行“以形说义“一样。所以,我们把合成记忆法看作是英语单词“说文解字“之一。

  就像汉字由偏旁部首组成一样,许多英语单词也是由词根、词缀按照一定的逻辑联系构成的。单词数量虽然浩瀚如海,但常用的词根、词缀数量和汉字的偏旁部首差不多,只有二三百个。若利用词根、词缀对英语单词进行构词分析和解形释义,单词既好认又好记,词义一目了然。如果像归纳分析同部汉字那样归纳分析同根的英语单词,还可举一反三,触类旁通,很快地记住一组组的单词。这方面,构词分析法与汉字的“以形说义“有异曲同工之妙,可以说是英语单词的“说文解字“之二。

  词根是一个单词的核心部分,它表示单词的基本词义。有的词根能单独使用而成为单词,叫做“自由词根“或“根词“。前缀是加在词根或单词前面的部分,它具有一定的含义,能改变、限制或加强词根和单词的含义。前缀的表示方式是在字母或字母组合后面加一短横,如in-。后缀是加在词根或单词后面的部分,对词根和单词的意义进行补充。常用的后缀有名词后缀、动词后缀、副词后缀和形容词后缀四种形式。后缀的表示方式是在字母或字母组合前面加附一短横,如-er。中缀是在单词里起连接作用的字母或字母组合。

  〔前缀ad-对、向,词根vis看,-e动词后缀;就某件事应该如何做向别人提出自己的看法〕

  〔前缀in-不、无,词根vis看,形容词后缀-ible可…的;不可能被看见的〕

  〔词根tele远,词根vis看,-ion名词后缀;通过电波由远处传来可供观看的图像〕

  注意:①同一词根或词缀有变体形式,词根、词缀也存在着同形异义、异形同义的情况。②读者在初学时不宜孤立地背记词根和词缀,要在常用词汇的构词分析中循序渐进,日积月累地学习和记忆词根、词缀等构词知识,否则越学越糊涂。

  凡是能用 词根和词缀记忆的单词,《三三速记》丛书都一一进行了详细的构词分析,读者可以在潜移默化的过程中牢记那些难以掌握的词根和词缀。

  我们稍微留心一下就会发现,尽管汉字和英语单词是两种截然不同的语言文字,但它们有着共同的表现形式:汉语拼音字母与英文字母同形。这就使得某些汉字的拼音字母组合(对无关紧要的拼音声符进行省略)与一些英语单词的英文字母组合恰好相同。对于常用的汉字,我们已基本上烂熟于心,若利用汉语拼音为中介与英语单词进行奇特联想,就能既快又牢地记住英语单词。我们都知道,汉语里有异音异义的同形字,英语里有异音异义的同形词,而我们这里采用的可以说是一种特殊的“汉英同形字词记忆法“。在此,我们将汉语拼音比作梯子,记住了单词喻为上楼,故称为“借梯上楼法“。

  当一些英语单词比较长而无法用合成记忆法和构词分析法来识记时,我们就可以运用庖丁解牛法尝试一下。此法原理出自中课本里的古文《庖丁解牛》所记叙的故事。文中说庖丁在解剖牛体时,技艺高超,动作敏捷,姿态优雅,原因就是他对牛体的骨架脉络结构了然在胸,知道关键环节之所在,故能操刀自如,游刃有余。据此,对于那些较长的单词,我们可以先仔细观察其词形特征,从便于记忆的角度出发,将其人为地分解成自己所熟悉的单词、英文字母和汉语拼音、拼音字母或拼音的首字母,然后用奇特联想法串起来,造成了深刻印象,就能达到以旧带新、速记单词的目的。庖丁解牛法实际上就是合成记忆法、构词分析法以及借梯上楼法融合之后的演变,当属英语单词的“说文解字“之三。

  在学习中文识记汉字的过程中,我们常将一些诸如“括“与“扩“这样的同音字、“京“与“津“这样的近音字以及“向“与“何“这样的近形字归纳整理出来,比较异同以便强化记忆。英语词汇中的同音词、近音词和近形词也不少,它们的差异细微,以至于我们在学习过程中,一不小心就会出错。所以,在识记这些单词时,我们同样可从自己已学过的词汇里找出其同音词、近音词或近形词,着重留意它们的不同之处,进行辨异对比,就不会再轻易地张冠李戴了。

  若将近形词比较记忆法与借梯上楼法融会变通一下,我们还可以如此记忆英语单词:

  此外,若将近形词比较记忆法作进一步的引申,我们还可将 other 和 order 做为词首词尾字母相同的 首尾词 进行联想记忆;可将 teacher 和 butcher 作为 同尾词 进行联想记忆;可将 burst 和 nurse 作为 同腰词 进行联想记忆;可将 garden 和 pardon 作为 腰尾词 进行联想记忆;可将 custom 和 stomach 作为 同部词 进行联想记忆。

  将汉字“干“颠倒过来写就是“士“,再将“由“颠倒一下就成了“甲“,这是一种简捷的汉字识记方法。无独有偶,在英语词汇里存在同样的情况,将某些单词的字母组合反顺序写出来观察,就变成了另外一些单词,即它们两两之间的词形也是互为颠倒。对这样的英语单词用奇特联想法以旧带新,不仅令人兴趣盎然,而且可以达到速而准的记忆效果。

  如果将词形颠倒法与借梯上楼法融合之后延伸一下,我们还可以如此记忆英语单词:

  我们都还记得,当初我们学会了“大““尺“和“采“等汉字以后,师长们是这样教我们识记生字的:“大“字头上加一横就是“天“字,“尺“字下面添两点就是“尽“字,“采“字右边增补三撇就是“彩“字。相应地,有些英语单词在词形上也是由一些子词在前面或后面加上其它字母或字母组合构成的。若用奇特联想法将子词与包含着子词的母词进行串记,就能利用所熟知的单词作为提示线索,来帮助记忆陌生的单词,如此即可减轻记忆负担,提高学习效率。

  在我们初学汉语且识记的汉字达到一定的数量之后,师长们就会告诉我们这样一些方法:将意义相近的字如“抓“与“握“,意义相反的字如“黑“与“白“,意义相关的字如“春、夏、秋、冬“分门别类归纳一下,便于联想记忆和复习巩固。像这种识记汉字的方法,我们可直接照搬过来用以记忆英语单词,以近义、反义或词义相关的标准进行联想记忆,要比孤立、零散地记单词效果好得多,例举略。

  世界上任何民族的语言,都存在一些模拟大自然声响的拟声词。例如,汉语中有模拟狗叫的“汪汪“声、模拟物体坍塌的“哗啦“声和模拟敲锣的“当当“声。英语中不仅有拟声词,而且还有音译词,它们和汉语中的拟声词一样,其发音与词义有着紧密的联系,易于联想便于记忆。受拟声词和音译词记忆效果的启发,我们可以有意识地利用汉语的发音模拟英语单词的读音,并将单词的读音与其词义联想起来进行记忆,这种方法叫做音义联想法或者谐音法。

  该法能达到闻其声知其义的效果,读过两遍即可做到过“耳“不忘。使用音义联想法时必须

  《三三速记英语词汇》系列综合以上九种方法,为丛书里的每个单词都一一配附了恰当的记忆窍门,每当我们碰到难记的单词,一查既可得到记法,这就解决了许多人学会了记忆方法却仍然不知某些生词怎么记的实际问题。

  通过上述方法记住了单词的词义,通过国际音标记住了单词的发音,随后就可进行广泛的听说读写练习,逐步的提高英语水平了。

  忆,第二种是将其拆成自己熟悉的简单单词 “ leg,is ,late ”来记;

  〔记忆窍门〕 同上面一样的道理,将该词分解成 drag 和 on 两个字

  〔记忆窍门〕将该词分解成 host 和 age,则可记成:东道主(host)

  〔记忆窍门〕将该词分解成 in 和 form,则可记成:通知大家的内容,

  〔记忆窍门〕将该词分解成 ten 和 ant,则可记成:房客一巴掌 ,拍死

  〔记忆窍门〕 将该词分解成 sea 和 son ,则可记成:季节是海(sea)风

  〔记忆窍门〕将该词分解成 leg 、is 、late 三个字母组合,这三个字母

  〔记忆窍门〕将该词进行分解,in 是词义为“在里面”的英语单词,fan 是

  下面介绍的是“近形词、近音词、 同音词 ”对比记忆法,在融合了奇特联想记忆

  法以后,两个单词犹如一根绳子上的蚂蚱,能很容易从已学过的熟词想起眼前需要

  〔记忆窍门〕由于该词和词义为“第四”的单词 fourth 读音相同 ,则可记

  〔记忆窍门〕我们已学过词义为“读者”的单词 reader ,它与 render

  〔记忆窍门〕汉字“ 蜓”的拼音“ ting ”我们已经烂熟于心,它与 tiny 的

  〔记忆窍门〕由于该词和词义为“钱包”的单词 wallet 词腰都是 alle ,

  〔记忆窍门〕我们已学过词义为“强迫”的单词 force ,它与 false

  采用奇特联想记忆法和构词分析法两大类记忆窍门,绝大多数难记的单词都能在该丛

  的单词无法利用构词分析法来记,比如:academy 和 fashion ,在这种情况

  下,我们只有先用奇特联想法来记,然后才能借助构词分析法来记 academic

  〔记忆窍门〕 将该词分解成 fa 、shi 、on 三个字母组合,这三个字母

  可,根本不用记,所以 fashion 可记成:发(fa)式(shi)是否时髦,

  〔记忆窍门〕将该词分解成 a 、ca 、de 和 my,则可记成:一(a)

  4. academic a. 学院的,(高等)专科院校的;研究院的,学术的

  〔记忆窍门〕combin(e)结合、联合、化合, -ation 名词后缀

  〔记忆窍门〕将该词分解成 enter 、ta 和 in ,则可记成:参加

  那么印象就更加深刻了,例如:(1) 日即太阳,是白天光明的来源;

  〔记忆窍门〕 将该词分解成 leg 、is 、late 三个字母组合,这三个字母

  特别提醒: 在这里,英语生词 legislate 的词形(单词的字母构成)

  〔记忆窍门〕 同上面一样的道理,将该词分解成bar和gain两个字母组合,

  〔记忆窍门〕将该词分解成camp和us,则可记成:学生军训的营地(camp),

  〔记忆窍门〕将该词分解成ear和nest,则可记成:诚恳的人们,耳朵(ear)

  〔记忆窍门〕将该词分解成hat和red,则可记成:怀着仇恨 ,将帽(hat)

  〔记忆窍门〕 将该词分解成 pa 和 tent 两个字母组合,这两个字母组合

  说明: 以后我们再看到单词 patent ,就会不由自主地想起这个有趣的句子,

  patent 的词义也就在其中了。而且,据大多数试用此记法的人亲身体会,

  一旦将 patent 的词义真正熟记之后,有趣的具体记法会逐渐模糊,但单

  〔记忆窍门〕将该词分解成汉字“桔”的拼音 ju 和词义为“冰”的英语单词

  〔记忆窍门〕将该词分解成词义为“有”的英语单词 has 和汉字“特”的拼音

  〔记忆窍门〕将该词分解成汉字“弟”的拼音 di 和词义为“严格的”的英语

  单词 strict, 则可记成: 弟 (di) 在行政区里面, 遵守严格的

  〔记忆窍门〕将该词分解成词义为“她”的英语单词 she 和汉字“儿”的拼

  音 er, 则可记成: 她(she)的儿(er)子胆真大,爬上陡峭的悬崖

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